3a edició "Entendre i Atendre el sofriment en la Clínica"

Objectius generals

• Comprendre que el sofriment és connatural a l'existència humana, que no és una patologia a resoldre, o un problema a evitar, sinó una experiència humana a travessar. Comprendre les bases de la seva antropologia clínica.
• Reconèixer el sofriment com un fet clínic (prevalent i poc reconegut) que afecta el propi professional, a més del malalt i la família (sofriment triangular). 
• Entendre el sofriment com una síndrome a avaluar i diagnosticar.
• Conèixer les causes, tipus i característiques del sofriment en diferents entorns clínics específics (UCI, cures pal·liatives, problemes de salut mental, etc.) 
• Comprendre que la seva avaluació i acompanyament pel qual cuida i acompanya facilita la possibilitat de transcendir-ho. 
• Explorar i compartir les eines i estratègies d'avaluació i acompanyament del sofriment en clínica.
• Conèixer el model d'autocura professional basada en l'autoconsciència com a font de protecció, benestar i satisfacció professional.

Objectius específics 

• Explorar el sofriment del pacient i la família com a síndrome i conèixer l'evolució del sofriment, causes, motius i procés, i el concepte de sanació.
• Conèixer els models d'acompanyament en la malaltia, el sofriment i el procés de morir.
• Desenvolupar habilitats per a treballar de manera creativa i professionalment satisfactòria amb el sofriment dels pacients, famílies i el seu entorn pròxim significatiu.
• Comprendre el sofriment en el professional, les seves causes i les estratègies d'autocura basada en l'autoconsciència que permet reconèixer els límits, ser coherents, i conrear la satisfacció professional.

Professionals sanitaris (mèdics, infermeres, psicòlegs, treballadors socials, i altres professionals diplomats o llicenciats universitaris) que treballen en l'entorn clínic i amb interès a millorar la seva capacitat d'atenció en el sofriment.

Màxim 38/40 alumnes. Màxim 38/40 alumnes. El Fòrum Iberoamericà d'Espiritualitat Clínica (*FIEC) es reserva la possibilitat de suspendre la convocatòria si no aconsegueix un mínim d'alumnes suficient.

Criteris d'admissió:

Edició oberta a professionals d'Espanya, Portugal i Amèrica Llatina (el curs s'imparteix en espanyol). Posseir un Títol Universitari en Grau de Llicenciat/Diplomat.

Emplenar i remetre el formulari de preinscripció. Una vegada avaluada la sol·licitud, l'admissió es comunicarà individualment.

Els alumnes seleccionats rebran l'enllaç per a formalitzar la inscripció amb el pagament de la matrícula. La inscripció es considerarà efectiva després d'haver abonat els costos d'aquesta.

Període per al pagament de la matrícula: del 6 al 23 juliol.

 

L'objectiu d'aquesta iniciativa formativa són 9 crèdits.

Modalitat en línia. Sessions en directe de 2 hores. Trobades presencials sincròniques. 

Treball personal asincrònic: estudi setmanal amb participació en fòrums i realització d'activitats (2-4 hs)

Campus virtual: materials, bibliografia, vídeos i portafolis d'evidències.

Treball final per a aprovar el curs (16 hs)

Metodologia participativa.

El programa es desenvolupa de manera virtual amb trobades sincròniques i hores de treball pautades asincròniques a complir per l'alumne amb pautes específiques.

El programa es desenvolupa de manera virtual amb trobades sincròniques i hores de treball pautades asincròniques a complir per l'alumne amb pautes específiques.

En les sessions docents setmanals dels dimecres hauran de ser presents tots els participants i serà impartida per l'equip docent  que correspongui segons el tema. Aquestes sessions estaran centrades en la participació activa de l'alumne, a través de dinàmiques pensades a tal fi.

El Curs consta d'11 sessions sincròniques setmanals amb una durada de 2 hores cada sessió.

Horari classes sincròniques virtuals - dimecres de 19 a 21 hora espanyola

Les sessions s'agrupen en mòduls temàtics:

    L'experiència de sofriment en clínica: en el pacient, la família i el professional.

    Antropologia clínica: què ens causa sofriment i com ho podem transcendir. 

    El sofriment com a síndrome clínica: causes, tipus, avaluació, curs i acompanyament. 

    El sofriment en situacions específiques: atenció i acompanyament. UCI, urgències, malalties cròniques, contextos de violència, pacients amb consum problemàtic de substàncies, pediatria, etc. 

    El sofriment del professional i la seva autocura. 

• L'alumne haurà d'invertir 2-4 hores d'estudi per setmana, en el que s'inclou la participació en els fòrums i la realització d'activitats setmanals.
• El curs es desenvolupa amb el campus virtual que permet l'accés als materials i documentació, bibliografia, vídeos i espais pautats de participació setmanal. 
• Per a aprovar el curs l'alumne haurà d'invertir unes 16 hores en el Treball final. 

Al final de la formació, es realitzarà una sessió d'integració de tot el treballat. Aquesta sessió serà sincrònica amb tots els alumnes presents i l'equip docent en el seu conjunt. Particularment aquesta sessió estarà centrada en la pràctica reflexiva com a metodologia de treball, recorrent als seus portafolis d'evidència com a eina.

L'objectiu d'aquestes sessions en particular és que també ajudi l'alumne a desenvolupar competències suggerides per al marc de tota educació Universitària com l'autoregulació de l'aprenentatge, la presa de decisions i el pensament crític. 
 
En totes les sessions sincròniques s'apunta a aconseguir que l'alumne: 
•    Sigui protagonista.
•    Desenvolupi habilitats metacognitives mentre aprèn.
•    Tingui oportunitat de triar i prendre decisions de com realitzar el seu procés d'aprenentatge.
•    Rebi una proposta de formació desafiadora i amb sentit.
•    Tingui en clar què s'espera que aprengui.
•    Estableixi vincles mentre aprèn.
•    Realitzi el seu procés en el marc d'activitats autèntiques (amb la major quantitat d'elements similars al que succeeix en el seu exercici professional). com *paliativista)

Les sessions sincròniques estan dissenyades amb una metodologia d'aprenentatge invertit seguint l'esquema: 

​

Material didàctic:

Els suports proveïts per a l'alumne seran:

• Material bibliogràfic i audiovisual per cada mòdul temàtic pujat al campus virtual 
• Material de preparació prèvia de cada sessió (articles, vídeos, casos clínics, qüestionaris, rutines de pensament, etc.) que s'aniran habilitant segons la data corresponent.
• Portafolis d'evidències de l'alumne per a agrupar evidència dels seus aprenentatges i evolució personal que serà utilitzada en el treball d'integració final.

DIRECCIÓ:

Dr. Enric Benito Oliver. Doctor en Medicina. Oncòleg. Màster en Cures Pal·liatives. Membre d'Honor de la SECPAL. 

https://www.researchgate.net/profile/Enric_Benito

Mg. Marcela Specos. Especialista en Direcció i Gestió d'Institucions educatives. Màster en Educació (Univ. Austral Argentina). Llic. en Ciències de l'Educació UBA (Universitat de Buenos Aires). Co-directora del Títol Expert Acompanyament espiritualitat en clínica UFV. ORCID iD. 0000-0001-7344-6431

PROFESSORAT/EQUIP DOCENT

• Benito Oliver, Enric
• Specos, Marcela
• Galeazzi, Florència Mª. Psicòloga. Terapeuta EMDR. Buenos Aires (l'Argentina)
• Cortesa Barrera, Susy. Metge. Coordinadora Comitè d'ELA. Vocal del Comitè de Pal·liatius i Bioètica. Elx (Alacant)
• Dones Sánchez, Mónica. Infermera. Coordinadora Grup Espiritualitat SECPAL. Madrid
• Barbero Gutiérrez, Javier. Psicòleg. Madrid
• Fornells, Hugo. Mèdic Oncòleg. Rosario (l'Argentina)
• Heras La Calle, Gabriel. Metge Intensivista. Director Projecte HU-CI. Madrid
• Mindeguía, Martín Ignacio. Pediatre expert en Cures Pal·liatives. Màlaga
• Ramos Barhoum, Laura María. Mèdic Psiquiatre, Experta en Cures Pal·liatives. Montevideo (l'Uruguai)
• Ossandon Lira, Paula. Infermera Màster en Cures Pal·liatives. Santiago de Xile
• Sánchez Velazco, Gonzalo. Psicòleg Expert en Cures Pal·liatives. Buenos Aires (l'Argentina)
• Velasco Bueno, José Manuel. Infermer. Coordinador formació i certificació Projecte HU-CI. Màlaga

Secretaria administrativa del Curs: María Antonia Durán fiecp.3@gmail.com

MODULOS TEÒRICS

MÒDUL 1 - Introducció del curs. Bases antropològiques (sessió 1 i 2)
MÒDUL 2 - Sofriment com síndrome (sessió 3, 4 i 5 )
MÒDUL 3 - Atenció i acompanyament del sofriment en la clínica (sessió 6, 7, 8 i 9)
MÒDUL 4 - El sofriment del professional i la seva autocura. Clausura (sessió 10 i 11)

TOTAL D'HORES PER TIPUS DE TREBALL DE L'ALUMNE

-Tasques setmanals de treball personal de l'alumne en diferents formats que s'aniran bolcant al campus i en el portafolis d'evidències: 3 crèdits

-Lectura de bibliografia obligatòria 1 crèdit

-Participació en les classes sincròniques 3 crèdits

-Treball integrador final 2 crèdits

Es proposa una avaluació contínua i formativa, que al final del cicle pugui acreditar els coneixements, habilitats i actituds que es proposen cobrir en aquesta titulació. Seguint un enfocament educatiu per competències en concordança amb el disseny de la proposta d'ensenyament dissenyat per a aquest títol, es planteja una avaluació mixta, variada, amb diferent moments i instruments. Es busca recollir múltiples evidències d'aprenentatge dels alumnes en diferents moments del procés.

- Exercicis de desenvolupament donats com a tasques setmanals i que l'alumne haurà de guardar en el seu portafolis d'evidència, amb la retroalimentació docent corresponent.

- Participació en els fòrums de discussió amb consignes concretes a desenvolupar i amb feedback de parells i dels docents.

- Lectura setmanal i/o vídeos preparatoris per a cada sessió sincrònica.

- Exàmens parcials del tipus multiple choice.

- Portafolis d'evidències per a guardar els treballs fets en els moments sincrònics en grup i tota la seva producció en cada mòdul, que li servirà d'input per a justificar el se treball final i la seva autoavaluació.

La forma en què estan pensades les activitats obligatòries prèvies a cada trobada i les activitats individuals o grupal sincròniques, seran graduals i tindran una avaluació en forma escalonada en relació amb el seu nivell d'acompliment.

Expedició del Títol Acadèmic: La formació atorga el certificat del Curs Universitari “Entendre i atendre el sofriment en la clínica”, títol propi de l'Institut Borja de Bioètica-Universitat Ramon Llull (Barcelona), als alumnes que compleixin els criteris de participació, assistència requerida i aprovin el seu treball final. 
Acreditació acadèmica: 9 crèdits per l'Institut Borja de Bioètica-URL