Màster Universitari en Bioètica

La Bioètica és una disciplina amb una presència cada vegada major en l'àmbit sanitari, social i en la societat en general. Els avanços en el camp de la genètica i l'inici de la vida, les prioritats en la distribució dels recursos sanitaris, les qüestions de salut pública, trasplantament d'òrgans, malalties cròniques, malalties degeneratives i discapacitats, limitació terapèutica o decisions al final de la vida, són alguns dels temes que sovint plantegen conflictes ètics. Això s'associa al canvi de model de l'atenció a les persones, evolucionant d'un model paternalista a un model basat en el respecte a l'autonomia i la participació de les persones ateses.

El Màster Universitari en Bioètica té com a objectiu impulsar la reflexió i l'anàlisi sobre les qüestions ètiques relacionades amb la vida humana i amb els conflictes de valors que plantegen sovint els progressos biomèdics, oferint les eines per a la reflexió, el diàleg, buscant un consens.

El Màster Universitari en Bioètica ofereix una formació àmplia i profunda en Fonamentació de la Bioètica, Sistemes ètics i pluralisme, Bioètica global, Comunicació, Dret sanitari, i Bioètica en diferents àmbits clínics i d'atenció a la persona. Aquesta edició renovada incorpora nou temari en àmbits com a Intel·ligència Artificial (IA), Telemedicina, Robòtica, Neuroètica, Ètica de la Innovació, Bioètica Mediambiental, Disfòria de gènere.

El Màster es desenvolupa en modalitat en línia i incorpora sessions síncrones en cadascun dels mòduls. Encara que aquestes sessions formen part de la programació acadèmica, l'assistència en directe no és obligatòria, ja que totes elles es graven i es posen a la disposició de l'alumnat per al seu seguiment de manera asíncrona.

El Màster Universitari en Bioètica té com a objectiu impulsar la reflexió i l’anàlisi sobre les qüestions ètiques relacionades amb la vida humana i amb els conflictes de valors que plantegen freqüentment els progressos biomèdics, oferint les eines per a la reflexió i diàleg, buscant un consens. Així, a partir d’una metodologia teòrica i pràctica alhora, ofereix als estudiants una visió global de les matèries, que els permetin fer-ne una aplicació directa en el seu àmbit de treball.

Competències generals

1. Analitzar la informació de caràcter interdisciplinari de la Bioètica categoritzant i discriminant de manera autònoma les dades per a la seva aplicació en els judicis ètics.
2. Identificar els conflictes ètics dins de la pràctica professional i saber argumentar bioèticament l'opció ètica millor a través d'una deliberació clara i coherent entre les possibles opcions de resolució.
3. Integrar els coneixements bioètics per a arribar a formular judicis morals prudents dels quals es derivin reflexions entorn de responsabilitats socials i ètiques.
4. Contrastar els mateixos coneixements dels fets i els judicis ètics gestionant i resolent els conflictes ètics propis d'una societat multicultural i amb patrons ètics diversos.
5. Ser capaços de treballar en equips interdisciplinaris emprant la metodologia per a l'anàlisi i la deliberació dels conflictes ètics.
6. Saber identificar els límits ètics del quefer professional propi de cada estudiant, més enllà del necessari coneixement del marc legal o jurídic establert.
7. Aplicar els coneixements bioètics integrant el respecte pels drets de les persones i la dignitat de l'ésser humà, de manera que s'arribi a anteposar aquest respecte a l'interès merament científic si entressin en conflicte.

Competències específiques

1. Comprendre les arrels filosòfiques de la Bioètica com a disciplina, distingint els diferents corrents de pensament ètic i antropològic que la sustenten.
2. Conèixer el desenvolupament històric de la Bioètica per a interpretar, valorar, contrastar i elaborar una adequada anàlisi crítica de textos de Bioètica o de l'Ètica Mèdica.
3. Analitzar el nuclear de les diverses qüestionis bioètiques: el concepte de persona i dignitat, el sofriment i la mort.
4. Identificar com a base del desenvolupament i aplicació de la Bioètica els drets humans i el respecte per la dignitat de la persona en tot context o situació, així com la rellevància de la justícia des de les seves diferents teories.
5. Conèixer aspectes de desenvolupament de la bioètica en el context de les ciències biològiques, mediambientals i de noves tecnologies, des de la perspectiva del principi de responsabilitat en la sostenibilitat del planeta.
6. Identificar els elements específics de les ètiques de les diferents professions sanitàries que participen en l'activitat clínic-sanitària i de recerca biomèdica, i les dinàmiques d'interacció entre ells.
7. Comprendre les implicacions ètiques i jurídiques dels conceptes de salut i malaltia i distingir els diferents escenaris de la pràctica clínica en els quals poden presentar-se conflictes ètics.
8. Conèixer la naturalesa del Comitè d'Ètica Assistencial i del Comitè Ètic de Recerca Clínica, la seva normativa, la seva composició, les seves funcions i els seus camps d'aplicació.
9. Assimilar i saber aplicar la metodologia d'anàlisi i deliberació per a la resolució de conflictes ètics en el context d'un Comitè d'Ètica Assistencial.
10. Conèixer les implicacions ètiques dels sistemes sanitaris i la seva aplicació en la resolució de qüestions de salut pública i gestió sanitària.
11. Integrar els coneixements adquirits sobre la cura ètica a causa de les poblacions vulnerables i saber aplicar-los específicament en l'acolliment a la diversitat i la discapacitat.
12. Assimilar i saber aplicar els criteris metodològics per a dur a terme un treball de recerca o publicacions especialitzades en l'àmbit de la Bioètica.
13. Saber analitzar els aspectes ètics d'un projecte de recerca clínica o biomèdica, detectant possibles biaixos, així com identificar dubtes ètics en escenaris de noves tecnologies biomèdiques.
14. Conèixer i integrar les principals qüestions tècniques, filosòfiques, jurídiques i ètiques implicades en la cura de la vida en el seu començament i en les tècniques que poden intervenir en aquest procés.
15. Identificar els aspectes essencials que generen discrepància ètica en els conflictes plantejats en els processos clínics de deterioració per malaltia i de fase final de la vida humana.
16. Aplicar els coneixements teòrics adquirits i la metodologia de recerca en bioètica per a l'elaboració d'un treball empíric, o de reflexió i anàlisi teòrica, sobre un tema de bioètica de lliure elecció.

El Màster Universitari en Bioètica va dirigits a titulats universitaris: metges, infermers, juristes, psicòlegs, biòlegs, filòsofs, farmacèutics, biomèdics, biotecnòlegs, teòlegs, entre altres, que tinguin preocupació pel vessant ètic de la vida en les seves diferents activitats professionals. El Màster va dirigit a aquells titulats universitaris anteriorment esmentats que desitgin reflexionar i enriquir la seva formació professional prèvia a la llum dels problemes i qüestions de la bioètica.

Capacita específicament per a ser membre dels Comitès d'Ètica Assistencial, Comitè d'ètica de la Recerca, Comitès Ètics de Recerca Clínica, Comitès de Recerca i Benestar animal, sigui en centres hospitalaris, Universitats o altres institucions; membres de Comissions de deontologia professional en àmbit de la salut; professor de bioètica en àmbit universitari; i assessor en àmbit de la bioètica.

Es requereix haver sol·licitat l'admissió en la forma i termini determinats i superar els criteris de selecció establerts per la Comissió d'Admissions del Màster. L'admissió correspon al degà de la Facultat o la persona en qui delegui. Per a l'admissió al Màster es requereix:

1. Expedient acadèmic (80%).
2. Entrevista amb la direcció del Màster per a valorar la motivació, l'interès i l'experiència en Bioètica, en la qual s'informarà sobre la metodologia d'ensenyament, continguts, professorat, sistema d'avaluació, treball fi de Màster, horaris de classes presencials i telemàtiques i aquelles qüestions que l'alumne necessiti aclarir (20%).

En l'entrevista es valoraran els següents aspectes que es ponderaran com segueix:

• Interès i motivació per la Bioètica 15%
• Coneixements previs en Bioètica 5%

No hi ha proves d'admissió específiques

A més:

1. Cal assegurar una connexió estable d'internet d'alta velocitat per a poder completar íntegrament la formació a través del campus virtual (Moodle).
2. Per a estudiants internacionals, es requereix la presentació d'un certificat que acrediti el domini de l'idioma espanyol.

PLA D'ESTUDIS. CRONOGRAMA ORDINARI 

•  60 CRÈDITS ECTS 
•  48 crèdits (corresponents a las assignatures de cada matèria)
•  12 crèdits (per la realització del treball final del màster)

La duració del Màster Universitari en Bioètica, és de dos cursos acadèmics:

ESTRUCTURA DEL PLA D'ESTUDIS

1r Curs:

Matèria I: Fonamentació de la Bioètica (11 ECTS)

I-1. Conceptes i Història de la Bioètica (3) Guia docent
I-2. Models ètics (3) Guia docent
I-3. Antropologia (3) Guia docent
I-4. Metodologia de la recerca (2) Guia docent

Matèria II: Bioètica global (6 ECTS)

II-1. Fonaments del Dret i Teories de la Justícia (2) Guia docent
II-2. Habilitats de comunicació i Diàleg bioètic (2) Guia docent
II -3. Ecologia i sostenibilitat (2) Guia docent

Matèria III: Bioètica clínica (9 ECTS)

III-1. Fonaments de la Bioètica clínica (3) Guia docent
III-2. Escenaris ètic-clínics (3) Guia docent
III-3. Ètica de la Gestió Sanitària (3) Guia docent

2n Curs:

Matèria IV: Ètica de la recerca (7 ECTS)

IV-1. Fonaments de l'Ètica de la Recerca (3) Guia docent
IV-2. Aspectes ètics de la Recerca aplicada (4) Guia docent

Matèria V: Bioètica del començament de la vida (7 ECTS)

V-1. Ètica del començament de la vida i Genètica (4) Guia docent
V-2. Bioètica de la reproducció humana (3) Guia docent

Matèria VI: Bioètica del final de la vida (8 ECTS)

VI-1. Fonaments de l'Ètica del final de la vida (3) Guia docent
VI-2. Contextos ètic-clínics (3) Guia docent
VI.3. Envelliment i final de la vida (2) Guia docent

Matèria VII: Treball final de Màster (12 ECTS)

FULLETÓ DEL MÀSTER

En el primer curs, d’aprofundiment en totes les matèries teòriques que constitueixen la base del coneixement de la bioètica (ètica, antropologia, drets humans, etc.), participa el grup de professors que col·laboren més estretament amb l'Institut en totes les seves activitats docents.

En el segon curs, donada la seva especificitat i el coneixement concret de cada matèria que integra el programa, el professorat es compon de professionals de diferents àmbits: catedràtics i professors d'universitat, científics, professionals de la salut, juristes i experts, que col·laboren amb l'Institut des de fa anys.

DAVID LORENZO IZQUIERDO
Director del Màster Universitari en Bioètica
Professor Coordinador Assignatura: Introducció a l’ètica i als diferents sistemes ètics 

Llicenciat i doctor en Humanitats, està especialitzat en Antropologia, Ètica i Bioètica. Ha desenvolupat la seva trajectòria acadèmica i investigadora en universitats d'Espanya i de l'estranger, amb estades de recerca en les universitats de Notre Dame i Georgetown. És autor de diversos llibres i publicacions científiques, i ha compaginat la docència i la recerca amb la seva participació en Comitès d'Ètica Assistencial. El seu treball se centra a reflexionar sobre els reptes ètics que plantegen la societat, la ciència i l'atenció a les persones. És director de l'Institut Borja de Bioètica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7647-4224

JOAN BERTRAN MUÑOZ
Professor Coordinador Assignatura: Envelliment i final de la vida. 

Metge especialista en Medicina Interna i doctor en Medicina, amb formació especialitzada en Bioètica, Geriatria i Educació Emocional. Des de fa més de quaranta anys desenvolupa la seva labor assistencial a Barcelona, on ha dedicat bona part de la seva trajectòria a les cures pal·liatives, l'atenció a persones amb malalties avançades i la humanització de l'assistència sanitària. Ha compaginat la pràctica clínica amb una intensa activitat docent en universitats i institucions de referència, com també amb la seva participació en projectes i societats científiques relacionades amb la bioètica i les cures pal·liatives. És autor de nombroses publicacions i conferències sobre ètica clínica, atenció al final de la vida i acompanyament de les persones.

ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8553-0534

FRANCISCO JOSÉ CAMBRA LASAOSA
Professor Coordinador Assignatura: Fonaments de la Bioètica Clínica. Professor Coordinador AssignaturaContextos Ètic-Clínics                 

Doctor en Medicina i Cirurgia i intensivista pediàtric, compagina la seva labor com a cap de la Unitat de vigilància intensiva Pediàtrica (UCIP) de l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona amb una destacada trajectòria en l'àmbit de la bioètica. És màster universitari en Bioètica, professor associat de Pediatria en la Universitat de Barcelona i col·laborador de l'Institut Borja de Bioètica, on desenvolupa activitats de docència i reflexió ètica aplicada a la pràctica clínica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3818-8032

REGINA CÁRDENAS SANTOS
Professora Coordinadora Assignatura: Bioètica de la reproducció humana
Professora Coordinadora Assignatura: Genètica i inici de la vida

Llicenciada en Medicina i Cirurgia i doctora per la Universitat Pontifícia Comillas, és especialista en Obstetrícia i Ginecologia. Ha desenvolupat una destacada trajectòria en la humanització del part, sent fundadora i directora del Grup Nacentia, servei pioner en l'atenció obstètrica de baixa intervenció. Actualment, és cap del Servei d'Obstetrícia de HM Hospitals i coordinadora de la Unitat de Cures Pal·liatives Perinatals, on impulsa un model d'atenció centrat en les famílies i l'acompanyament integral.

ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5052-4568

JOAN CARRERA CARRERA
Professor Coordinador Assignatura: Introducció a l’ètica i als diferents sistemes ètics
Professor Coordinador Assignatura: Conceptes e Historia de la Bioètica  

Doctor en Teologia Moral i llicenciat en Medicina i Cirurgia, ha desenvolupat la seva trajectòria en la intersecció entre la bioètica, la medicina i les ciències socials. És professor col·laborador del Departament de Ciències Socials d'ESADE-URL i membre de l'equip acadèmic de l'Institut Borja de Bioètica-URL, on participa en activitats de docència, recerca i reflexió ètica sobre els reptes de la pràctica sanitària.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4343-631X

MANEL CARRERAS MARTÍNEZ
Professor coordinador de l'Assignatura Bioètica de la reproducció humana

Llicenciat en Medicina i Cirurgia i especialista en Obstetrícia i Ginecologia, desenvolupa la seva activitat assistencial com a metge adjunt en el Parc Sanitari Sant Joan de Déu. Compagina la seva labor clínica amb una activa participació en l'àmbit de la bioètica i la qualitat assistencial, com a membre de la Comissió de Bioètica i del Comitè de Farmàcia del Parc Sanitari Sant Joan de Déu.

ORCID: https://orcid.org/0009-0005-4356-058X

MARIA DEL CARMEN CASTRO VILA
Professora Coordinadora Assignatura: Diferents Escenaris Ètic-Clínics

Llicenciada en Medicina i Cirurgia per la Universitat de Navarra i especialista en Medicina Familiar i Comunitària. Metgessa de família de l'Institut Català de la Salut, és tutora de residents des de 2002 i professora associada de la Facultat de Medicina de la Universitat de Girona, on imparteix docència en Bioètica. Màster en Bioètica per l'Institut Borja de Bioètica–Universitat Ramon Llull, ha participat en diversos comitès i grups d'ètica professional. La seva activitat se centra en la bioètica clínica, la formació de professionals sanitaris i l'atenció integral de les persones.

VICTÒRIA CUSÍ SÁNCHEZ
Professora Coordinadora Assignatura: Genètica i inici de la vida

Doctora en Medicina i Cirurgia i especialista en Anatomia Patològica, compta amb una àmplia trajectòria en l'àmbit de la patologia fetal i perinatal. Després d'exercir com a metgessa adjunta a l'Hospital Sant Joan de Déu fins a 2015, va obtenir un Màster en Bioètica. Actualment, col·labora amb el Servei d'Anatomia Patològica de l'Institut Dexeus i amb l'Institut Borja de Bioètica-URL, on participa en activitats de reflexió i formació en bioètica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7964-675X

JAUME DURAN NAVARRO
Professor Coodinador Assignatura: Ètica de la Gestió Sanitària

Doctor en Medicina i Cirurgia, doctor en Filosofia i llicenciat en Teologia, ha desenvolupat una trajectòria multidisciplinària que integra la medicina, l'ètica i la gestió sanitària. Compta amb un màster en Gestió de Serveis Sanitaris, un MBA i un màster universitari en Bioètica, formació que sustenta la seva experiència en l'anàlisi i la presa de decisions en l'àmbit de la salut.

ORCID: https://orcid.org/0009-0002-4855-6596

JÚLIO CESAR DE LA TORRE MONTERO
Professor Coordinador Assignatura: Metodologia de la Investigació

Graduat en Infermeria i Doctor per la Universitat Complutense de Madrid. Compta a més amb un Màster Universitari en Recerca en Cures (UCM) i un Títol d'Especialista Universitari per la Universitat Nacional d'Educació a Distància (UNED). Va iniciar la seva formació com a Diplomat en Infermeria en la Universitat de Salamanca, consolidant una trajectòria acadèmica orientada a la recerca i l'excel·lència en les cures.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6843-8234

MONTSE ESQUERDA ARESTÉ
Professora Coordinadora Assignatura: Conceptes e Historia de la Bioètica 
Profesora Coordinadora Assignatura: Escenaris Étic-Clínics
Professora Coordinadora Assignatura: Aspectes ètics de la Investigació aplicada

Doctora en Medicina, especialista en Pediatria i llicenciada en Psicologia, compta amb un Màster en Bioètica i Dret. Ha desenvolupat una àmplia trajectòria assistencial, docent i acadèmica en l'àmbit de la bioètica, com a professora de la Universitat de Lleida i de l'Institut de Ciències Religioses Superiors. Actualment, és degana de la facultat de Ciències de la Salut Blanquerna-URL i exerceix com a pediatre en el Centre de Salut Mental infantojuvenil de Lleida, combinant la pràctica clínica amb la formació i la reflexió ètica en l'àmbit sanitari.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5781-8298

CLARA GARCIA TEROL
Professora Coordinador Assignatura: Habilitats de comunicació i diàleg bioètic 

Matrona i diplomada en Infermeria per la Universitat de Barcelona, amb titulació de Registered Midwife per la University of Wolverhampton (el Regne Unit). Especialista Universitària en Bioètica Aplicada (Universitat Ramon Llull), amb formació de postgrau en Salut Mental Perinatal (Universitat Autònoma de Barcelona) i en Qualitat Assistencial, Seguretat i Aspectes Legals (Universitat de Barcelona). Actualment, és doctoranda en la Universitat de Barcelona, on investiga el dol perinatal i la salut mental materna.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2090-2189

MERCÈ LAJARA GARCIA
Professora Coordinadora Assignatura: Ecología i Sostenibilitat

Llicenciada en Biologia per la Universitat de Barcelona i doctora en Filosofia per la Universitat Ramon Llull, ha desenvolupat la seva trajectòria en la intersecció entre la biologia, la filosofia i la bioètica. És autora de diverses publicacions sobre bioètica, educació i divulgació científica. Actualment col·labora amb Catalunya Cristiana i participa en iniciatives de reflexió sobre ètica i ecologia.

ÁNGELA C. LÓPEZ TARRIDA
Professora Coordinadora Assignatura Fonaments de l'ètica del final de la vida

Doctora en Medicina i especialista en Medicina Familiar i Comunitària i en Medicina d'Urgències i Emergències. Amb una àmplia trajectòria assistencial i docent, coordina projectes d'Ètica i Bioètica en l'Orde Hospitalari de Sant Joan de Déu i és professora de bioètica en diverses universitats. La seva activitat se centra en la humanització de l'assistència i la deliberació ètica en l'àmbit sociosanitari.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4716-2897

MERCEDES MARTÍNEZ PÉREZ
Professora Coordinadora Assignatura: Fonaments de Dret i Teories de la Justícia

Llicenciada en Dret per la Universitat de Barcelona i Màster en Bioètica per l'Institut Borja de Bioètica-URL, desenvolupa la seva activitat en el Col·legi Oficial de Metges de Barcelona (COMB) com a advocada i assessora jurídica, amb especial dedicació al dret sanitari, la deontologia mèdica i la bioètica. Forma part de diverses comissions tècniques i deontològiques, assessora  professionals de la medicina i participa en l'elaboració de documents de referència sobre ètica i exercici professional. A més, és docent en l'Institut de Formació Mèdica i Lideratge del COMB i ponent habitual en jornades sobre salut, dret i bioètica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8076-9818

JOSEP PIFARRÉ PAREDERO
Professor Coordinador Assignatura: Distints escenaris clínics. Salut mental

Llicenciat en Medicina per la Universitat de Lleida, doctor en Medicina per la Universitat de Barcelona i especialista en Psiquiatria. També és llicenciat en Psicologia, graduat en Filosofia i màster en Bioètica i Dret. Actualment és director general de Sant Joan de Déu España. Compagina la seva activitat directiva amb la docència com a professor agregat de Psiquiatria i Bioètica en la Universitat de Lleida i la recerca com a investigador principal del grup de Psiquiatria de l'Institut de Recerca Biomèdica de Lleida (IRBLleida).

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6284-4709

JESÚS PINEDA SÁNCHEZ
Professor Coordinador Assignatura: Fonaments d'Ètica de la Recerca

Llicenciat en Medicina i Cirurgia, Màster en Bioètica i llicenciat en Història, és metge adjunt del Servei de Pediatria del Parc Sanitari Sant Joan de Déu. Compagina la seva activitat assistencial amb una destacada trajectòria en l'àmbit de l'ètica de la recerca, com a president del Comitè d'Ètica de la Recerca amb Medicaments (CEIm) de la Fundació Sant Joan de Déu.

ANDREU SEGURA BENEDICTO
Professor Coordinador Asignatura: Ètica de la Gestió Sanitària

Doctor en Medicina, especialista en Medicina Preventiva i Salut Pública, ha desenvolupat una àmplia trajectòria en l'àmbit de l'epidemiologia i la salut pública, tant en l'administració sanitària com en la universitat, on va ser professor titular de Salut Pública de la Universitat de Barcelona. Actualment, és vocal del Comitè de Bioètica de Catalunya i del Consell Assessor de Salut Pública de Catalunya.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3969-0796

FRANCESC TORRALBA ROSSELLÓ
Professor Coordinador Assignatura: Antropologia Filosòfica

Doctor en Filosofia, Teologia i Pedagogia, és catedràtic acreditat de la Universitat Ramon Llull i una de les veus més reconegudes en l'àmbit de l'ètica aplicada i el pensament contemporani. Dirigeix la Càtedra Ethos d'Ètica Aplicada i la Càtedra de Pensament Cristià del Bisbat d'Urgell, i presideix diversos comitès d'ètica assistencial. Compagina la docència amb una intensa labor divulgativa com a conferenciant, articulista i autor de més d'un centenar de llibres traduïts a diversos idiomes.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0372-6865

ANNA VILA SANTANDREU
Professora Coordinadora Assignatura: Aspectes ètics de la investigació

Llicenciada en Medicina i Cirurgia i especialista en Nefrologia, té una àmplia experiència en trasplantament renal i nefrologia pediàtrica. Ha exercit càrrecs de responsabilitat en hospitals de referència com la Fundació Puigvert, l'Hospital Sant Joan de Déu i l'Hospital Germans Trias i Pujol. A més, compagina la seva activitat assistencial amb la docència en programes de màster de la Universitat Ramon Llull i la Universitat de Barcelona.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3227-0211

Pla d'acció tutorial

A tots els alumnes del Màster se'ls ofereix la designació d'un tutor, que serà la persona referent al llarg de tota la formació a fi de fer el seguiment de l'alumne, així com tenint plena disponibilitat per a la resolució de dubtes, consultes i realitzar l'acompanyament al llarg de les diferents matèries.

Els tutors traslladaran a la Direcció Acadèmica la informació sobre el seguiment de l'alumne, els criteris del qual es tindran en compte en l'avaluació final del seu rendiment acadèmic.

Criteris d'avaluació

Per a l'obtenció de la nota final de cada curs es tindran en compte els següents paràmetres:

• Connexió al campus - nivell d'accessos i permanència per a descàrrega de materials, participació activa en els fòrums, etc.- (a valorar a través del registre d'accessos individual, del qual ens informa el sistema del campus) = 40% de la nota.

• Elaboració de les tasques impartides durant els dos cursos del Màster, en cadascuna de les assignatures dels mòduls = 60% de la nota. L'alumne que deixi pendent d'enviament el 20% de les tasques, no computarà aquest ítem en la nota final.

La nota mitjana obtinguda per aquests dos ítems en cadascun dels dos cursos acadèmics, suposarà el 75% de la nota final. L'altre 25% de la nota serà l'assolida per l'elaboració i presentació pública del treball final de recerca.

La suma d'aquests dos percentatges donarà el resultat de la nota final del Màster.

Dates d'examen

El màster no segueix un sistema d'avaluació final amb un examen únic tal com s'especifica en l'apartat de criteris d'avaluació. Així, se segueix un sistema d'avaluació continuada per assignatura.

Durant el transcurs de cada assignatura i/o a la finalització d'aquesta, hi haurà una o diverses tasques a realitzar durant un període de temps limitat, per a garantir l'aprofitament i superació de l'assignatura per part de l'alumne. Les tasques seran corregides pels professors coordinadors de cada assignatura notificant-se les notes a títol individual a cada alumne amb els comentaris pertinents, si escau.
 

Màxim 30 alumnes per rigorós ordre de preinscripció.

L'Institut Borja de Bioètica-URL dedica un fons limitat per concedir ajudes econòmiques i fer front al finançament d'una part del cost dels estudis, per als estudiants que es matriculen en la titulació de Màster.

Empleneu el Document:
Sol·licitud de beca i envieu-lo per correu-e a docencia@ibb.url.edu
 

A continuació podeu consultar la documentació relacionada amb el caràcter oficial del títol.

Documentació informativa relacionada amb el caràcter oficial del títol

Pel que fa al sistema de qualitat, la Comissió Acadèmica és l’òrgan del nostre SGIQ i està integrat per la Direcció, el Cap Acadèmic i Docent i els coordinadors dels diferents mòduls.

Procediments de Qualitat

Mapa de Processos

• Procediment E01
• Procediment E02
• Procediment E03
• Procediment E04
• Procediment E05
• Procediment O01
• Procediment O02
• Procediment O03
• Procediment O04
• Procediment S01
• Procediment S02
• Procediment S03
• Procediment S04

Model d'enquesta professorat

Model d'enquesta a l'alumnat