Expert Universitari en Ètica aplicada a la Intervenció Social i Psicoeducativa

Al segle XXI, una mirada ètica a l’atenció a les persones requereix una visió i unes capacitats interdisciplinàries que incorporin els valors a la pràctica professional i permetin identificar i gestionar correctament les problemàtiques ètiques que es puguin donar en les organitzacions.

En les institucions de l’àmbit social i psicoeducatiu, l’ètica aplicada emergeix com una disciplina que ofereix instruments i competències per millorar l’atenció i el respecte a les persones, així com la reflexió i el diàleg per donar respostes als reptes ètics que planteja quotidianament l’activitat professional. Perquè aquesta nova mirada d’atenció a les persones sigui efectiva, és convenient que les organitzacions contemplin la seva responsabilitat de crear unes condicions en què l’ètica sigui un element present i transversal en tots els moments i espais de la pràctica diària dels professionals, més enllà de la seva predisposició particular.

Des d’aquesta perspectiva, la nostra proposta formativa ha fet l’esforç d’incorporar els principals referents en ètica de la intervenció social a Catalunya per tal de dissenyar un curs que aporti una bona formació bàsica per a persones que no tenen formació prèvia en aquesta temàtica, i que a la vegada permeti consolidar i aprofundir els coneixements d’aquelles persones que ja estan iniciades en l’ètica aplicada a la intervenció socioeducativa, de manera que puguin dinamitzar la perspectiva ètica de la institució on treballen. 

Objectiu principal

Que les persones inscrites al curs sàpiguen identificar les qüestions i problemàtiques ètiques del seu àmbit professional i tinguin els coneixements, les competències i les habilitats per donar-hi bones respostes.

Objectius específics

• Adquirir coneixements de fonamentació filosòfica i antropològica en ètica.
• Conèixer i saber aplicar els aspectes relacionats amb l’ètica professional (dignitat, respecte, llibertat, intimitat, confidencialitat, bon tracte, ...)
• Reconèixer la dimensió pública de l’ètica en la professió i la necessitat de construir sistemes professionals que permetin passar de la vivència individual i subjectiva del conflicte a respostes col·lectives i objectivades, el més justes possible.
• Reconèixer la importància de la comunicació en l’àmbit d’atenció a les persones i adquirir-ne habilitats bàsiques.
• Identificar els problemes ètics específics en l’àmbit professional propi.
• Implementar el procediment de metodologia de discussió de casos des del punt de vista ètic.

Tota persona que tingui un títol universitari oficial (llicenciat/da, arquitecte/a, enginyer/a i també diplomat/da, mestre/a, enginyer/a tècnic/a o grau) pot demanar plaça. Tindran preferència els titulats en estudis de l’àmbit social i humanístic, com pedagogia, psicologia, psicopedagogia, educació social i treball social.

Mòdul I: Fonaments: Filosofia moral. Conceptes bàsics. Ètica personal, ètica cívica, ètica professional i ètica organitzacional o institucional (3 ECTS).

Mòdul II: Temàtiques clau: Llibertat. Intimitat, confidencialitat, secret professional i protecció de dades. Ètica de la recerca i la innovació en ciències socials i humanes (3,5 ECTS).

Mòdul III: Habilitats i competències: Procés deliberatiu i presa de decisions. La comunicació humana en els processos d'atenció a les persones (2 ECTS)

Mòdul IV: Àmbits específics: Diversitat funcional i salut mental. Infància. Gent gran. Sensellarisme. Emigració i interculturalitat (5 ECTS)

Mòdul V: Síntesi: Treballo Fi de Postgrau (1,5 ECTS).

La metodologia es basa en el treball autònom de l'alumne sobre els materials i fòrums del campus virtual i en sessions síncrones (en línia). Les sessions síncrones es faran a través de la plataforma zoom (en divendres, de 16,30h a 20,30h) i quedaran gravades al campus. És necessari assistir al 70% de les sessions per a superar la formació i lliurar les tasques dels diferents mòduls.

DIRECCIÓ

David Lorenzo
Doctor en Ciències Socials (Ètica). Professor d'Ètica. Director de l'Institut Borja de Bioètica.

Jesús Vilar Martín
Diplomat en Magisteri i doctor en Pedagogia. Professor d’Ètica i pedagogia social de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL). Membre del Comitè d’Ètica de la recerca de la URL.

PROFESSORAT

-Dr. Jesús Vilar. Doctor en Pedagogia. Professor d'Ètica i Pedagogia Social. Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL).

-Dr. David Lorenzo. Doctor en Ciències Socials (Ètica). Professor d'Ètica. Institut Borja de Bioètica (URL).

-Dr. Francesc Torralba. Doctor en Filosofia i Pedagogia. Professor d'Ètica. Institut Borja de Bioètica (URL).

-Sra. Marianna Nadeu. Prof. d'Ètica de la Recerca. Universitat Pompeu Fabra.

-Sr. Salvador Maneu. Llicenciat en Dret. Màster en Relacions Internacionals. Director de Sant Joan de Déu Serveis Socials de Barcelona.

-Sra. Anna M. Prats. Llicenciada en Dret. Màster en Bioètica. Programa de Direcció i Gestió d'ONGs. Directora de la Fundació Germà Tomàs *Canet.

-Dra. Gisela Riberas. Dra. en Psicologia. Prof. de Treball Social. Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL).

-Sr. Albert Torres. Llicenciat en Medicina. Màster en Bioètica. Màster en Salut Mental. Psiquiatre a l'Hospital S. Joan de Déu (Barcelona).

-Dra. Montserrat Esquerda. Dra. en Medicina. Llicenciada en Psicologia. Màster en Bioètica. Prof. de Bioètica. Facultat CC. de la Salut Blanquerna (URL).

-Sra. Neus Alberich. Màster en Antropologia Social i Cultural. Professional en l'Escola d'Administració Pública de Catalunya i en l'Agència Catalana de la Joventut. Professora de l'àmbit de l'acció socioeducativa i diversitat cultural. Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL).

Requisits: Posseir el títol universitari (d'universitat espanyola o estrangera) de:

• Llicenciat/a
• Diplomat/a
• Graduat/a
• De forma individual, es valorarà l'accés de alumnes sense títol universitari, en cas d’admissió i de superació de les activitats avaluatives, s’expedirà al finalitzar un Certificat d’Extensió Universitària.

• Millora el perfil dels professionals dedicats a l'acció social o psicoeducativa, en dotar-los d'eines per identificar i resoldre les situacions que requereixen un abordatge des de l'ètica.
• Capacita per dinamitzar i coordinar Espais de Reflexió Ètica en els Serveis Socials (ERESS) i per posar en marxa altres infraestructures ètiques dins de les organitzacions.

El preu de la formació és 2.065€ (taxes i gestió incloses).

Els professionals d'institucions de l'Orde Hospitalari de Sant Joan de Déu (o Germanes Hospitalàries) i de la Companyia de Jesús tenen un 15% de descompte. El preu final, aplicant aquest descompte, és 1.755€.

Bonificable a través de FUNDAE

Convalidacions possibles per a alumnes que hagin realitzat la branca social del Curs d'Iniciació en Bioètica de l'Institut Borja de Bioètica.