Máster Universitario en Bioética

La Bioética es una disciplina con una presencia cada vez mayor en el ámbito sanitario, social y en la sociedad en general. Los avances en el campo de la genética y el inicio de la vida, las prioridades en la distribución de los recursos sanitarios, las cuestiones de salud pública, transplante de órganos, enfermedades crónicas, enfermedades degenerativas y discapacidades, limitación terapéutica o decisiones al final de la vida, son algunos de los temas que frecuentemente plantean conflictos éticos. Ello se asocia al cambio de modelo de la atención a las personas, evolucionando de un modelo paternalista a un modelo basado en el respeto a la autonomía y la participación de las personas atendidas. 
 
El Máster Universitario en Bioética tiene como objetivo impulsar la reflexión y el análisis sobre las cuestiones éticas relacionadas con la vida humana y con los conflictos de valores que plantean frecuentemente los progresos biomédicos, ofreciendo las herramientas para la reflexión, el diálogo, buscando un consenso.

El Máster Universitario en Bioética ofrece una formación amplia y profunda en Fundamentación de la Bioética, Sistemas éticos y pluralismo, Bioética global, Comunicación, Derecho sanitario, y Bioética en diferentes ámbitos clínicos y de atención a la persona. Esta edición renovada incorpora nuevo temario en ámbitos como Inteligencia Artificial (IA), Telemedicina, Robótica, Neuroética, Ética de la Innovación, Bioética Medioambiental, Disforia de género.

El Máster se desarrolla en modalidad online e incorpora sesiones síncronas en cada uno de los módulos. Aunque estas sesiones forman parte de la programación académica, la asistencia en directo no es obligatoria, ya que todas ellas se graban y se ponen a disposición del alumnado para su seguimiento de forma asíncrona.

El Máster Universitario en Bioética tiene como objetivo impulsar la reflexión y el análisis sobre las cuestiones éticas relacionadas con la vida humana y con los conflictos de valores que plantean frecuentemente los progresos biomédicos, ofreciendo las herramientas para la reflexión, el diálogo, buscando un consenso. Así, a partir de una metodología teórica y práctica al mismo tiempo, ofrece a los estudiantes una visión global de las materias que les permitan hacer una aplicación directa en su ámbito de trabajo. 

Competencias generales

1. Analizar la información de carácter interdisciplinar de la Bioética categorizando y discriminando de forma autónoma los datos para su aplicación en los juicios éticos
2. Identificar los conflictos éticos dentro de la práctica profesional y saber argumentar bioéticamente la opción ética mejor a través de una deliberación clara y coherente entre las posibles opciones de resolución.
3. Integrar los conocimientos bioéticos para llegar a formular juicios morales prudentes de los que se deriven reflexiones en torno a responsabilidades sociales y éticas.
4. Contrastar los propios conocimientos de los hechos y los juicios éticos gestionando y resolviendo los conflictos éticos propios de una sociedad multicultural y con patrones éticos diversos.
5. Ser capaces de trabajar en equipos interdisciplinares empleando la metodología para el análisis y la deliberación de los conflictos éticos.
6. Saber identificar los límites éticos del quehacer profesional propio de cada estudiante, más allá del necesario conocimiento del marco legal o jurídico establecido.
7. Aplicar los conocimientos bioéticos integrando el respeto por los derechos de las personas y la dignidad del ser humano, de forma que se llegue a anteponer ese respeto al interés meramente científico si entrasen en conflicto.

Competencias específicas

1. Comprender las raíces filosóficas de la Bioética como disciplina, distinguiendo las diferentes corrientes de pensamiento ético y antropológico que la sustentan.
2. Conocer el desarrollo histórico de la Bioética para interpretar, valorar, contrastar y elaborar un adecuado análisis crítico de textos de Bioética o de la Ética Médica.
3. Analizar lo nuclear de las diversas cuestiones bioéticas: el concepto de persona y dignidad, el sufrimiento y la muerte.
4. Identificar como base del desarrollo y aplicación de la Bioética los derechos humanos y el respeto por la dignidad de la persona en todo contexto o situación, así como la relevancia de la justicia desde sus diferentes teorías.
5. Conocer aspectos de desarrollo de la bioética en el contexto de las ciencias biológicas, medioambientales y de nuevas tecnologías, desde la perspectiva del principio de responsabilidad en la sostenibilidad del planeta.
6. Identificar los elementos específicos de las éticas de las distintas profesiones sanitarias que participan en la actividad clínico-sanitaria y de investigación biomédica, y las dinámicas de interacción entre ellos.
7. Comprender las implicaciones éticas y jurídicas de los conceptos de salud y enfermedad y distinguir los diferentes escenarios de la práctica clínica en los que pueden presentarse conflictos éticos.
8. Conocer la naturaleza del Comité de Ética Asistencial y del Comité Ético de Investigación Clínica, su normativa, su composición, sus funciones y sus campos de aplicación.
9. Asimilar y saber aplicar la metodología de análisis y deliberación para la resolución de conflictos éticos en el contexto de un Comité de Ética Asistencial.
10. Conocer las implicaciones éticas de los sistemas sanitarios y su aplicación en la resolución de cuestiones de salud pública y gestión sanitaria.
11. Integrar los conocimientos adquiridos sobre el cuidado ético debido a las poblaciones vulnerables y saber aplicarlos específicamente en la acogida a la diversidad y la discapacidad.
12. Asimilar y saber aplicar los criterios metodológicos para llevar a cabo un trabajo de investigación o publicaciones especializadas en el ámbito de la Bioética.
13. Saber analizar los aspectos éticos de un proyecto de investigación clínica o biomédica, detectando posibles sesgos, así como identificar dudas éticas en escenarios de nuevas tecnologías biomédicas.
14. Conocer e integrar las principales cuestiones técnicas, filosóficas, jurídicas y éticas implicadas en el cuidado de la vida en su comienzo y en las técnicas que pueden intervenir en ese proceso.
15. Identificar los aspectos esenciales que generan discrepancia ética en los conflictos planteados en los procesos clínicos de deterioro por enfermedad y de fase final de la vida humana.
16. Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y la metodología de investigación en bioética para la elaboración de un trabajo empírico, o de reflexión y análisis teórico, sobre un tema de bioética de libre elección.

El Máster Universitario en Bioética va dirigido a titulados universitarios: médicos, enfermeros, juristas, psicólogos, biólogos, filósofos, farmacéuticos, biomédicos, *biotecnòlegs, teólogos, entre otros, que tengan preocupación por la vertiente ética de la vida en sus diferentes actividades profesionales. El Máster va dirigido a aquellos titulados universitarios anteriormente mencionados que deseen reflexionar y enriquecer su formación profesional previa a la luz de los problemas y cuestiones de la bioética.

Capacita específicamente para ser miembro de los Comités de Ética Asistencial, Comité de ética de la Investigación, Comités Éticos de Investigación Clínica, Comités de Investigación y Bienestar animal, sea en centros hospitalarios, Universidades u otras instituciones; miembros de Comisiones de deontología profesional en ámbito de la salud; profesor de bioética en ámbito universitario; y asesor en ámbito de la bioética.

Se requiere haber solicitado la admisión en la forma y plazo determinados y superar los criterios de selección establecidas por la Comisión de Admisiones del Máster. La admisión corresponde al decano de la Facultad o la persona en quien delegue. Para la admisión al Máster se requiere:

1. Expediente académico (80%).
2. Entrevista con la dirección del Máster para valorar la motivación, el interés y la experiencia en Bioética, en la que se informará sobre la metodología de enseñanza, contenidos, profesorado, sistema de evaluación, trabajo fin de Máster, horarios de clases presenciales y telemáticas y aquellas cuestiones que el alumno necesite aclarar (20%).

En la entrevista se valorarán los siguientes aspectos que se ponderarán como sigue: 
-    Interés y motivación por la Bioética 15%
-    Conocimientos previos en Bioética  5

 No hay pruebas de admisión específicas

Además:

1. Asegurar una conexión estable de internet de alta velocidad para poder completar íntegramente la formación a través del campus virtual (Moodle).
2. Para estudiantes internacionales, se requiere la presentación de un certificado que acredite el dominio del idioma español.

PROCEDIMIENTO

Para solicitar la admisión es necesario cumplir los siguientes pasos y requisitos del procedimiento:

• Realizar la solicitud de admisión por Internet, enviando el formulario de inscripción al curso y adjuntando la documentación requerida. 

• Disponer de correo electrónico y de número de teléfono móvil, para facilitar y asegurar la recepción a tiempo de las comunicaciones relativas a la admisión.

DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:

- Documentación obligatoria:

A efectos de acreditar los requisitos de acceso al máster:

• Formulario de inscripción al curso.

• Carta de motivación.

• Currículum vitae.

• Copia compulsada del título o copia compulsada del resguardo de haber abonado las tasas de la solicitud del título (si no se tiene todavía).

• Fotocopia del D.N.I. o Pasaporte (alumnos extranjeros).

• En el caso de alumnos extranjeros, junto a la copia compulsada de la titulación, también necesitaremos la Apostilla de La Haya y en caso de titulaciones de Graduados o Diplomados, necesitaremos certificado expedido por la Universidad de origen en el que acrediten que con su titulación, pueden acceder a estudios de Máster en su país de origen.
 

PLAN DE ESTUDIOS. CRONOGRAMA ORDINARIO

• 60 CRÉDITOS ECTS
• 48 créditos (correspondientes a las asignaturas de cada materia)
• 12 créditos (por la realización del trabajo final del máster)

La duración del Máster Universitario en Bioética es de dos cursos académicos

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

1er Curso:

Materia I: Fundamentación de la Bioética (11 ECTS)

I-1. Conceptos e Historia de la Bioética (3) Guía docente
I-2. Modelos éticos (3) Guía docente
I-3. Antropología (3) Guía docente
I-4. Metodología de la investigación (2) Guía docente

Materia II: Bioética global (6 ECTS)

II-1. Fundamentos del Derecho y Teorías de la Justicia (2) Guía docente
II-2. Habilidades de comunicación y Diálogo bioético (2) Guía docente
II -3. Ecología y sostenibilidad (2) Guía docente

Materia III: Bioética clínica (9 ECTS)

III-1. Fundamentos de la Bioética clínica (3) Guía docente
III-2. Escenarios ético-clínicos (3) Guía docente
III-3. Ética de la Gestión Sanitaria (3) Guía docente

2º Curso:

Materia IV: Ética de la investigación (7 ECTS)

IV-1. Fundamentos de la Ética de la Investigación (3) Guía docente
IV-2. Aspectos éticos de la Investigación aplicada (4) Guía docente

Materia V: Bioética del comienzo de la vida (7 ECTS)

V-1. Ética del comienzo de la vida y Genética (4) Guía docente
V-2. Bioética de la reproducción humana (3) Guía docente

Materia VI: Bioética del final de la vida (8 ECTS)

VI-1. Fundamentos de la Ética del final de la vida (3) Guía docente
VI-2. Contextos ético-clínicos (3) Guía docente
VI.3. Envejecimiento y final de la vida (2) Guía docente

Materia VII: Trabajo final de Máster (12 ECTS)
 

FOLLETO DEL MÁSTER

En el primer curso, de profundización en todas las materias teóricas que constituyen la base del conocimiento de la bioética (ética, antropología, derechos humanos, etc.), participa el grupo de profesores que colaboran más estrechamente con el Instituto en todas sus actividades docentes.

En el segundo curso, dada su especificidad y el conocimiento concreto de cada materia que integra el programa, el profesorado se compone de profesionales de distintos ámbitos: catedráticos y profesores de universidad, científicos, profesionales de la salud, juristas y expertos, que colaboran con el Instituto desde hace años.

DAVID LORENZO
Director del Máster Universitario en Bioética
Profesor Coordinador Asignatura: Introducción a la ética y a los diferentes sistemas éticos 

Licenciado y Doctor en Humanidades, está especializado en Antropología, Ética y Bioética. Ha desarrollado su trayectoria académica e investigadora en universidades de España y del extranjero, con estancias de investigación en las universidades de Notre Dame y Georgetown. Es autor de diversos libros y publicaciones científicas, y ha compaginado la docencia y la investigación con su participación en Comités de Ética Asistencial. Su trabajo se centra en reflexionar sobre los retos éticos que plantean la sociedad, la ciencia y la atención a las personas. Es director del Institut Borja de Bioètica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7647-4224

JOAN BERTRAN MUÑOZ
Profesor Coordinador Asignatura: Envejecimiento y final de la vida. 

Médico especialista en Medicina Interna y doctor en Medicina, con formación especializada en Bioética, Geriatría y Educación Emocional. Desde hace más de cuarenta años desarrolla su labor asistencial en Barcelona, donde ha dedicado buena parte de su trayectoria a los cuidados paliativos, la atención a personas con enfermedades avanzadas y la humanización de la asistencia sanitaria. Ha compaginado la práctica clínica con una intensa actividad docente en universidades e instituciones de referencia, así como con su participación en proyectos y sociedades científicas relacionadas con la bioética y los cuidados paliativos. Es autor de numerosas publicaciones y conferencias sobre ética clínica, atención al final de la vida y acompañamiento de las personas.

ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8553-0534

FRANCISCO JOSÉ CAMBRA LASAOSA
Profesor Coordinador Asignatura: Fundamentos de la Bioética Clínica
Profesor Coordinador Asignatura: Contextos Ético-Clínicos 

Doctor en Medicina y Cirugía e intensivista pediátrico, compagina su labor como jefe de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona con una destacada trayectoria en el ámbito de la bioética. Es Máster Universitario en Bioética, profesor asociado de Pediatría en la Universidad de Barcelona y colaborador del Institut Borja de BioÈtica, donde desarrolla actividades de docencia y reflexión ética aplicada a la práctica clínica.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3818-8032

REGINA CÁRDENAS SANTOS
Profesora Coordinadora Asignatura: Bioética de la reproducción humana
Profesora Coordinadora Asignatura: Genética e Inicio de la Vida

Licenciada en Medicina y Cirugía y doctora por la Universidad Pontificia Comillas, es especialista en Obstetricia y Ginecología. Ha desarrollado una destacada trayectoria en la humanización del parto, siendo fundadora y directora del Grupo Nacentia, servicio pionero en la atención obstétrica de baja intervención. Actualmente es jefa del Servicio de Obstetricia de HM Hospitales y coordinadora de la Unidad de Cuidados Paliativos Perinatales, donde impulsa un modelo de atención centrado en las familias y el acompañamiento integral.

ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5052-4568

JOAN CARRERA CARRERA
Profesor Coordinador Asignatura: Introducción a la Ética y a los diferentes sistemas éticos
Profesor Coordinador Asignatura: Conceptos e historia de la Bioética

Doctor en Teología Moral y licenciado en Medicina y Cirugía, ha desarrollado su trayectoria en la intersección entre la bioética, la medicina y las ciencias sociales. Es profesor colaborador del Departamento de Ciencias Sociales de ESADE-URL y miembro del equipo académico del Institut Borja de Bioètica-URL, donde participa en actividades de docencia, investigación y reflexión ética sobre los retos de la práctica sanitaria.

ORCID:https://orcid.org/0000-0002-4343-631X

MANEL CARRERAS MARTÍNEZ
Profesor Asignatura: Bioética de la reproducción humana

Licenciado en Medicina y Cirugía y especialista en Obstetricia y Ginecología, desarrolla su actividad asistencial como médico adjunto en el Parc Sanitari Sant Joan de Déu. Compagina su labor clínica con una activa participación en el ámbito de la bioética y la calidad asistencial, como miembro de la Comisión de Bioética y del Comité de Farmacia del Parc Sanitari Sant Joan de Déu.

ORCID: https://orcid.org/0009-0005-4356-058X

MARIA DEL CARMEN CASTRO VILA
Profesora Coordinadora Asignatura: Distintos Escenarios Ético-Clínicos

Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad de Navarra y especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. Médica de familia del Institut Català de la Salut, es tutora de residentes desde 2002 y profesora asociada de la Facultad de Medicina de la Universidad de Girona, donde imparte docencia en Bioética. Máster en Bioética por el Instituto Borja de Bioética–Universitat Ramon Llull, ha participado en diversos comités y grupos de ética profesional. Su actividad se centra en la bioética clínica, la formación de profesionales sanitarios y la atención integral de las personas.

VICTÒRIA CUSÍ SÁNCHEZ
Profesora Asignatura: Genética e Inicio de la Vida

Doctora en Medicina y Cirugía y especialista en Anatomía Patológica, cuenta con una amplia trayectoria en el ámbito de la patología fetal y perinatal. Tras ejercer como médica adjunta en el Hospital Sant Joan de Déu hasta 2015, obtuvo un Máster en Bioética. Actualmente colabora con el Servicio de Anatomía Patológica del Instituto Dexeus y con el Institut Borja de Bioètica-URL, donde participa en actividades de reflexión y formación en bioética.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7964-675X

JAUME DURAN NAVARRO
Profesor Coordinador Asignatura: Ética de la Gestión Sanitaria

Doctor en Medicina y Cirugía, doctor en Filosofía y licenciado en Teología, ha desarrollado una trayectoria multidisciplinar que integra la medicina, la ética y la gestión sanitaria. Cuenta con un Máster en Gestión de Servicios Sanitarios, un MBA y un Máster Universitario en Bioética, formación que sustenta su experiencia en el análisis y la toma de decisiones en el ámbito de la salud.

ORCID: https://orcid.org/0009-0002-4855-6596

JÚLIO CÉSAR DE LA TORRE MONTERO
Professor Coordinador Asignatura: Metodología de la Investigación

Graduado en Enfermería y Doctor por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta además con un Máster Universitario en Investigación en Cuidados (UCM) y un Título de Especialista Universitario por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Inició su formación como Diplomado en Enfermería en la Universidad de Salamanca, consolidando una trayectoria académica orientada a la investigación y la excelencia en los cuidados.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6843-8234

MONTSERRAT ESQUERDA ARESTÉ
Profesora Coordinadora Asignatura: Conceptos e Historia de la Bioética 
Profesora Coordinadora Asignatura: Escenarios Ético-Clínicos
Profesora Coordinadora Asignatura: Aspectos éticos de la Investigación aplicada

Doctora en Medicina, especialista en Pediatría y licenciada en Psicología, cuenta con un Máster en Bioética y Derecho. Ha desarrollado una amplia trayectoria asistencial, docente y académica en el ámbito de la bioética, como profesora de la Universidad de Lleida y del Instituto de Ciencias Religiosas Superiores. Actualmente es Decana de la facultad de Ciencias de la Salud Blanquerna-URL y ejerce como pediatra en el Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil de Lleida, combinando la práctica clínica con la formación y la reflexión ética en el ámbito sanitario.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5781-8298

CLARA GARCÍA TEROL
Profesor Coordinador Asignatura: Habilidades de comunicación y Diálogo Bioético  

Matrona y diplomada en Enfermería por la Universidad de Barcelona, con titulación de Registered Midwife por la University of Wolverhampton (Reino Unido). Especialista Universitaria en Bioética Aplicada (Universitat Ramon Llull), con formación de posgrado en Salud Mental Perinatal (Universitat Autònoma de Barcelona) y en Calidad Asistencial, Seguridad y Aspectos Legales (Universidad de Barcelona). Actualmente es doctoranda en la Universidad de Barcelona, donde investiga el duelo perinatal y la salud mental materna.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2090-2189

MERCÈ LAJARA GARCIA
Profesora Coordinadora Asignatura: Ecología y Sostenibilidad

Licenciada en Biología por la Universidad de Barcelona y doctora en Filosofía por la Universitat Ramon Llull, ha desarrollado su trayectoria en la intersección entre la biología, la filosofía y la bioética. Es autora de diversas publicaciones sobre bioética, educación y divulgación científica. Actualmente colabora con Catalunya Cristiana y participa en iniciativas de reflexión sobre ética y ecología.

ÁNGELA C. LÓPEZ TARRIDA
Profesora Coordinadora Asignatura Fundamentos de la ética del final de la vida

Doctora en Medicina y especialista en Medicina Familiar y Comunitaria y en Medicina de Urgencias y Emergencias. Con una amplia trayectoria asistencial y docente, coordina proyectos de Ética y Bioética en la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios y es profesora de bioética en diversas universidades. Su actividad se centra en la humanización de la asistencia y la deliberación ética en el ámbito sociosanitario.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4716-2897

MERCEDES MARTÍNEZ PÉREZ
Profesora Coordinadora Asignatura: Fundamentos de Derecho y Teorías de Justícia

Licenciada en Derecho por la Universidad de Barcelona y Máster en Bioética por el Institut Borja de Bioètica-URL, desarrolla su actividad en el Colegio Oficial de Médicos de Barcelona (COMB) como abogada y asesora jurídica, con especial dedicación al derecho sanitario, la deontología médica y la bioética. Forma parte de diversas comisiones técnicas y deontológicas, asesora a profesionales de la medicina y participa en la elaboración de documentos de referencia sobre ética y ejercicio profesional. Además, es docente en el Instituto de Formación Médica y Liderazgo del COMB y ponente habitual en jornadas sobre salud, derecho y bioética.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8076-9818

JOSEP PIFARRÉ PAREDERO
Profesor Coordinador Asignatura: Distintos Escenarios Ético-Clínicos

Licenciado en Medicina por la Universidad de Lleida, doctor en Medicina por la Universidad de Barcelona y especialista en Psiquiatría. También es licenciado en Psicología, graduado en Filosofía y máster en Bioética y Derecho. Actualmente es director general de San Juan de Dios España. Compagina su actividad directiva con la docencia como profesor agregado de Psiquiatría y Bioética en la Universidad de Lleida y la investigación como investigador principal del grupo de Psiquiatría del Institut de Recerca Biomèdica de Lleida (IRBLleida).

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6284-4709

JESÚS PINEDA SÁNCHEZ
Profesor Coordinador Asignatura: Fundamentos de Ética de la Investigación

Licenciado en Medicina y Cirugía, Máster en Bioética y licenciado en Historia, es médico adjunto del Servicio de Pediatría del Parc Sanitari Sant Joan de Déu. Compagina su actividad asistencial con una destacada trayectoria en el ámbito de la ética de la investigación, como presidente del Comité de Ética de la Investigación con Medicamentos (CEIm) de la Fundació Sant Joan de Déu.

ANDREU SEGURA BENEDICTO
Profesor Coordinador Asignatura: Ética de la Gestión Sanitaria

Doctor en Medicina, especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública, ha desarrollado una amplia trayectoria en el ámbito de la epidemiología y la salud pública, tanto en la administración sanitaria como en la universidad, donde fue profesor titular de Salud Pública de la Universidad de Barcelona. Actualmente es vocal del Comité de Bioética de Catalunya y del Consejo Asesor de Salud Pública de Catalunya.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3969-0796

JOSÉ ANTONIO SUFFO

Profesor de Ética y Bioética. Departamento de Enfermería. Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Universidad de Sevilla.

Doctor por la Universidad de Sevilla y Diplomado en Enfermería, cuenta también con un Máster en Nuevas Tendencias Asistenciales y de la Investigación en Ciencias de la Salud por la Universidad de Sevilla. Actualmente desarrolla su actividad docente como profesor de Ética y Bioética en el Departamento de Enfermería de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla.

Ha desarrollado una trayectoria vinculada a la bioética, tanto en el ámbito asistencial como académico. Ha sido miembro de la Comisión de Ética e Investigación del Distrito Sanitario de Atención Primaria de Sevilla y del Grupo de Bioética «Pedro Arrupe». Cuenta con formación específica en bioética y en metodología para la enseñanza de la bioética, realizada en la Fundación de Ciencias de la Salud y en el Institut Borja de Bioètica-URL.

FRANCESC TORRALBA ROSSELLÓ
Profesor Coordinador Asignatura: Antropología Filosófica

Doctor en Filosofía, Teología y Pedagogía, es catedrático acreditado de la Universitat Ramon Llull y una de las voces más reconocidas en el ámbito de la ética aplicada y el pensamiento contemporáneo. Dirige la Cátedra Ethos de Ética Aplicada y la Cátedra de Pensamiento Cristiano del Obispado de Urgell, y preside diversos comités de ética asistencial. Compagina la docencia con una intensa labor divulgativa como conferenciante, articulista y autor de más de un centenar de libros traducidos a varios idiomas.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0372-6865

ANNA VILA SANTANDREU
Profesora Coordinadora Asignatura: Aspectos éticos de la ética de la investigación

Licenciada en Medicina y Cirugía y especialista en Nefrología, cuenta con una amplia experiencia en trasplante renal y nefrología pediátrica. Ha desempeñado cargos de responsabilidad en hospitales de referencia como la Fundació Puigvert, el Hospital Sant Joan de Déu y el Hospital Germans Trias i Pujol. Además, compagina su actividad asistencial con la docencia en programas de máster de la Universitat Ramon Llull y la Universitat de Barcelona.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3227-0211

ORIOL YUGUERO TORRES

Doctor en Medicina por la Universitat de Lleida. Médico de Urgencias del Hospital Universitari Arnau de Vilanova y profesor de Bioética de la Facultad de Medicina de la Universitat de Lleida (UdL).

Plan de acción tutorial

A todos los alumnos del Master se les ofrece la designación de un tutor, que será la persona referente a lo largo de toda la formación a fin de hacer el seguimiento del alumno, así como también teniendo plena disponibilidad para la resolución de dudas, consultas y realizar el acompañamiento a lo largo de las diferentes materias.
Los tutores trasladarán a la Dirección Académica la información sobre el seguimiento del alumno, cuyos criterios se tendrán en cuenta en la evaluación final de su rendimiento académico.

Criterios de evaluación

Para la obtención de la nota final de cada curso se tendrán en cuenta los siguientes parámetros:

• Conexión al campus - nivel de accesos y permanencia para descarga de materiales, participación activa en los foros, etc.- (a valorar a través del registro de accesos individual, del que nos informa el sistema del campus) = 40% de la nota.

• Elaboración de las tareas impartidas durante los dos cursos del Máster, en cada una de las asignatura de los módulos = 60% de la nota. El alumno que deje pendiente de envío el 20% de las tareas, no computará este ítem en la nota final.

La nota media obtenida por estos dos ítems en cada uno de los dos cursos académicos, supondrá el 75% de la nota final. El otro 25% de la nota será la obtenida por la elaboración y presentación pública del trabajo final de investigación.

La suma de estos dos porcentajes dará el resultado de la nota final del Máster.

Fechas de examen

El máster no sigue un sistema de evaluación final con un examen único tal y como se especifica en el apartado de criterios de evaluación. Así, se sigue un sistema de evaluación continuada por asignatura.

Durante el transcurso de cada asignatura y/o a la finalización de la misma, habrá una o varias tareas a realizar durante un periodo de tiempo limitado, para garantizar el aprovechamiento y superación de la asignatura por parte del alumno. Las tareas serán corregidas por los profesores coordinadores de cada asignatura notificándose las notas a título individual a cada alumno con los comentarios pertinentes, si procede.

Máximo 30 alumnos por riguroso orden de preinscripción.

El Institut Borja de Bioética-URL dedica un fondo limitado para conceder ayudas económicas y hacer frente a la financiación de una parte del coste de los estudios, para los estudiantes que se matriculan en la titulación de Máster.

Podéis rellenar el Documento:

Solicitud de beca y enviarlo por correo-e a docencia@ibb.url.edu
 

A continuación podéis consultar la documentación relacionada con el carácter oficial del título.

Documentación informativa relacionada con el carácter oficial del título

 

Esta normativa académica regula las condiciones y procedimientos para los estudiantes del máster universitario del Instituto Borja de Bioética (URL) (60 créditos ECTS). Sus puntos principales son:

Estudios: Máster de 60 ECTS enfocado en bioética que culmina con la defensa de un TFM. 

Requisitos: Título universitario previo e idoneidad del perfil. 

Evaluación: Evaluación continua; se aprueba con un 5/10 y el plagio se penaliza con 0 directo.

Permanencia: Hay que aprobar al menos 2 módulos por curso para continuar y no superar 6 convocatorias por asignatura. 

Revisión y TFM: Se pueden reclamar las notas ante un tribunal y el TFM exige un trabajo tutorizado con defensa pública.

Normativa académica

En cuanto al sistema de calidad, la Comisión Académica es el órgano de nuestro SGIQ y está integrado por la Dirección, el Jefe Académico y Docente y los coordinadores de los distintos módulos.

Procedimientos de Calidad

Mapa de Procesos

• Procedimiento E01
• Procedimiento E02
• Procedimiento E03
• Procedimiento E04
• Procedimiento E05
• Procedimiento O01
• Procedimiento O02
• Procedimiento O03
• Procedimiento O04
• Procedimiento S01
• Procedimiento S02
• Procedimiento S03
• Procedimiento S04

Modelo de encuesta profesorado

Modelo de encuesta del alumnado