Experto Universitario en Ética aplicada a la Intervención Social y Psicoeducativa

En el siglo XXI, una mirada ética en la atención a las personas requiere una visión y unas capacidades interdisciplinarias que incorporen los valores en la práctica profesional y permitan identificar y gestionar correctamente las problemáticas éticas que se puedan dar en las organizaciones.

En las instituciones del ámbito social y psicoeducativo, la ética aplicada emerge como una disciplina que ofrece instrumentos y competencias para mejorar la atención y el respeto a las personas, así como la reflexión y el diálogo para dar respuestas a los retos éticos que plantea cotidianamente la actividad profesional. Para que esta nueva mirada de atención a las personas sea efectiva, es conveniente que las organizaciones cumplan su responsabilidad de crear unas condiciones en que la ética sea un elemento presente y transversal en todos los momentos y espacios de la práctica diaria de los profesionales, más allá de su predisposición particular.

Desde esta perspectiva, nuestra propuesta formativa ha hecho el esfuerzo de incorporar los principales referentes en ética de la intervención social en Cataluña para diseñar un curso que aporte una buena formación básica para personas que no tengan formación previa en esta temática, y que a la vez permitan consolidar y profundizar los conocimientos de aquellas personas que ya estén iniciadas en la ética aplicada a la intervención socioeducativa, de forma que puedan dinamizar la perspectiva ética de la institución donde trabajan.

Objetivo principal

Que las personas inscritas en el curso sepan identificar las cuestiones y problemáticas éticas de su ámbito profesional y tengan los conocimientos, las competencias y las habilidades para dar buenas respuestas.

Objetivos específicos

• Adquirir conocimientos de fundamentación filosófica y antropológica en ética.
• Conocer y saber aplicar los aspectos relacionados con la ética profesional (dignidad, respeto, libertad, intimidad, confidencialidad, buen trato, ...)
• Reconocer la dimensión pública de la ética en la profesión y la necesidad de construir sistemas profesionales que permitan pasar de la vivencia individual y subjetiva del conflicto a respuestas colectivas y objetivadas, lo más justas posible.
• Reconocer la importancia de la comunicación en el ámbito de atención a las personas y adquirir habilidades básicas.
• Identificar los problemas éticos específicos en el ámbito profesional propio.
• Implementar el procedimiento de metodología de discusión de casos y deliberación de casos éticos.

Toda persona que tenga un título universitario oficial (licenciado/a, arquitecto/a, ingeniero/a y también diplomado/a, maestro/a, ingeniero/a técnico/a o grado) puede pedir plaza. Tendrán preferencia los titulados en estudios del ámbito social y humanístico como pedagogía, psicología, psicopedagogía, educación social y trabajo social.

Módulo I: Fundamentos: Filosofía moral. Conceptos básicos. Ética personal, ética cívica, ética profesional y ética organizacional o institucional (3 ECTS)

Módulo II: Temáticas clave: Libertad. Intimidad, confidencialidad, secreto profesional y protección de datos. Ética de la investigación y la innovación en ciencias sociales y humanas (3,5 ECTS)

Módulo III: Habilidades y competencias: Proceso deliberativo y toma de decisiones. La comunicación humana en los procesos de atención a las personas (2 ECTS)

Módulo IV: Ámbitos específicos: Diversidad funcional y salud mental. Infancia. Gente mayor. Sinhogarismo. Emigración e interculturalidad (5 ECTS)

Módulo V: Síntesis: Trabajo Fin de Posgrado (1,5 ECTS).
 

La metodología se basa en el trabajo autónomo del alumno sobre los materiales y foros del campus virtual y en sesiones síncronas (online). Las sesiones síncronas se harán a través de la plataforma zoom (en viernes, de 16’30h a 20’30h) y quedarán grabadas en el campus. Es necesario asistir al 70% de las sesiones para superar la formación y entregar las tareas de los distintos módulos.

DIRECCIÓN

David Lorenzo

Doctor en Ciencias Sociales (Ética). Profesor de Ética. Director del Instituto Borja de Bioética (URL).

Jesús Vilar Martín

Diplomado en Magisterio y doctor en Pedagogía. Profesor de Ética y Pedagogía social de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). Miembro del Comité de ética de la investigación de la URL.

PROFESORADO

-Dr. Jesús Vilar. Doctor en Pedagogía. Profesor de Ética y Pedagogía Social. Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL).

-Dr. David Lorenzo. Doctor en Ciencias Sociales (Ética). Profesor de Ética. Instituto Borja de Bioética (URL).

-Dr. Francesc Torralba. Doctor en Filosofía y Pedagogía. Profesor de Ética. Instituto Borja de Bioética (URL).

-Sra. Marianna Nadeu. Prof. de Ética de la Investigación. Universidad Pompeu Fabra.

-Sr. Salvador Maneu. Licenciado en Derecho. Máster en Relaciones Internacionales. Director de Sant Joan de Déu Serveis Socials de Barcelona.

-Sra. Anna M. Prats. Licenciada en Derecho. Máster en Bioética. Programa de Dirección y Gestión de ONGs. Directora de la Fundación Germà Tomàs Canet.

- Marta Pomés. Licenciada en Filosofía. Máster en Bioética. Miembro del equipo académico del Institut Borja de Bioètica-URL.

-Dra. Gisela Riberas. Dra. en Psicología. Prof. de Trabajo Social. Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL).

-Sr. Albert Torres. Licenciado en Medicina. Máster en Bioética. Máster en Salud Mental. Psiquiatra en el Hospital S. Joan de Déu (Barcelona).

-Dra. Montserrat Esquerda. Dra. en Medicina. Licenciada en Psicología. Máster en Bioética. Prof. de Bioética. Facultad CC. de la Salud Blanquerna (URL).

-Sra. Neus Alberich. Máster en Antropología Social y Cultural. Profesional en la Escola d'Administració Pública de Catalunya y en la Agència Catalana de la Joventut. Profesora del ámbito de la acción socioeducativa y diversidad cultural. Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL).
 

Requisitos: Estar en posesión de alguno de los siguientes títulos universitarios (de universidad española o extranjera) de:

• Licenciado/a
• Diplomado/a
• Graduado/a
• De forma individual, se valorará el acceso de alumnos sin título universitario, en caso de admisión y de superación de las actividades evaluativas, se expedirá al finalizar un Certificado de Extensión Universitaria.

• Mejora el perfil de los profesionales dedicados a la acción social o psicoeducativa, al dotarles de herramientas para identificar y resolver las situaciones que requieren un abordaje desde la ética.
• Capacita para dinamizar y coordinar Espacios de Reflexión Ética en los Servicios Sociales (ERESS) y para poner en marcha otras infraestructuras éticas dentro de las organizaciones.

El precio de la formación es 2.065€ (tasas y gestión incluidas).

Los profesionales de instituciones de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios (o Hermanas Hospitalarias) y de la Compañía de Jesús tienen un 15% de descuento. El precio final, aplicando ese descuento, es 1.755€.

Bonificable a través de FUNDAE